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アイテム
モノグラフ小学生ナウ 運動の苦手な子，1999
https://jdcat.jsps.go.jp/records/44434
https://jdcat.jsps.go.jp/records/444344e293220-8b11-4654-b750-a85d998b2b65
| 公開日 | 2025-10-14 | |||||||||
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| タイトル | ||||||||||
| タイトル | モノグラフ小学生ナウ 運動の苦手な子，1999 Monograph/Elementary School Students Now: Children who Struggle with Sport/Exercise, 1999 |
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| 作成者 |
ベネッセコーポレーション，ベネッセ教育研究所
× ベネッセコーポレーション，ベネッセ教育研究所
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| 配布者 | SSJ データアーカイブ | |||||||||
| 配布者URI | https://csrda.iss.u-tokyo.ac.jp/ssjda/ | |||||||||
| 配布者 | SSJDA | |||||||||
| 配布者URI | https://csrda.iss.u-tokyo.ac.jp/en/ssjda/ | |||||||||
| 編集者 | SSJデータアーカイブ SSJDA |
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| 所蔵者・寄託者 | ベネッセ教育総合研究所 Benesse Educational Research and Development Institute |
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| URI | https://ssjda.iss.u-tokyo.ac.jp/Direct/gaiyo.php?eid=a167 | |||||||||
| URI | https://ssjda.iss.u-tokyo.ac.jp/Direct/gaiyo.php?lang=eng&eid=a167 | |||||||||
| アクセス権 | 制約付きアクセス restricted access |
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| 権利情報 | https://csrda.iss.u-tokyo.ac.jp/access/condition/ | |||||||||
| 権利情報 | https://csrda.iss.u-tokyo.ac.jp/en/access/condition/ | |||||||||
| 概要 | いま「いじめ」が子どもの世界に横行する時代にあって，「いじめ」のターゲットになる子の特徴として，「弱くて，のろくて，運動の苦手な子」が指摘されている。運動の苦手な子がどんな社会的不利益をこうむり，どんな性格形成上の問題を発生させているか。さらに，どうすれば運動が苦手な子を作らずにすむか。多少の能力差は仕方がないとしても，微差にとどまり，誰もが劣等感を持たずに運動にいそしむ状況が作り出せないものだろうか。 こうした問題意識のもと，運動の専門家がメンバーに加わったことで本調査が実施される運びとなったものである。 運動が苦手な子は本当に苦手なのか，それとも単に苦手意識の持ち主なのか。苦手な子，苦手意識を持った子の成育歴上の問題を明らかにし，現在，苦手意識がどのように自己像や行動上に歪みを生み出しているかを探っている。 In an age when bullying is rampant among children, it has been pointed out that the characteristics of children who become targets for bullying are "weakness, fragility, and athletic ineptness." This research aims to answer the following questions: Which social disadvantages and character-building problems are associated with athletic ineptness in children, and how can we encourage athletic skill in youth? Although differences in athletic ability are unavoidable, is it possible to create a situation in which only minor differences exist, allowing all children to engage in physical activities without feeling inferior? Based on an awareness of the problem described above, this survey was conducted with the participation of exercise experts. Are children who are not good at physical activities actually athletically inept or do they just lack confidence? This study attempts to clarify the problems in the developmental history of children who are not good at or who dislike sports and determine how dislike for athletic endeavors distorts children’s self-image and behavior. |
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| 対象時期 | 1999 - 1999 | |||||||||
| 調査日 | 1999-9-1 - 1999-9-1 | |||||||||
| 母集団 | 東京，千葉，神奈川の小学5年生～6年生 Fifth- and sixth-year elementary school students in Tokyo, Chiba, and Kanagawa. |
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| 観察単位 | 個人 Individual |
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| 回収率 | サンプル数 1,983名（男子1,003名・女子980名，5年1,013名・6年970名）） A sample of 1,983 (1,003 boys and 980 girls; 1,013 fifth-graders and 970 sixth-graders) |
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| データタイプ | 量的調査: ミクロデータ quantitative research: micro data |
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| データの言語 | jpn | |||||||||
| バージョン情報 | 1 | |||||||||
| バージョン情報更新日 | 2004-06-09 | |||||||||
| 整理番号 | a167 | |||||||||
| ID付与機関 | SSJデータアーカイブ | |||||||||
| 整理番号 | 10.34500/SSJDA.a167 | |||||||||
| ID付与機関 | DOI | |||||||||
| 整理番号 | a167 | |||||||||
| ID付与機関 | SSJDA | |||||||||
| 引用上の注意 | 二次分析にあたり、東京大学社会科学研究所附属社会調査データアーカイブ研究センターSSJデータアーカイブから「モノグラフ小学生ナウ 運動の苦手な子，1999」(ベネッセコーポレーション)の個票データの提供を受けました。https://doi.org/10.34500/SSJDA.a167 | |||||||||
| 引用上の注意 | The data for this secondary analysis, "Monograph/Elementary School Students Now: Children who Struggle with Sport/Exercise, 1999, (Benesse Corporation)" was provided by the Social Science Japan Data Archive, Center for Social Research and Data Archives, Institute of Social Science, The University of Tokyo. https://doi.org/10.34500/SSJDA.a167 | |||||||||
| 関連文献URI | https://ssjda.iss.u-tokyo.ac.jp/Direct/resultsearch.php?lang=jpn&eid=a167 | |||||||||
| 関連文献URI | https://ssjda.iss.u-tokyo.ac.jp/Direct/resultsearch.php?lang=eng&eid=a167 | |||||||||
| 対象地域 | 千葉県 chiba |
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| トピック | 義務教育と就学前教育, 健康, フィットネスと運動, 社会階層と社会集団, 子ども, 平等、不平等、社会的排除, 社会と文化, 社会行動と社会的態度 Compulsory and pre-school education, HEALTH, Physical fitness and exercise, SOCIAL STRATIFICATION AND GROUPINGS, Children, Equality, inequality and social exclusion, SOCIETY AND CULTURE, Social behaviour and attitudes |
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